quinta-feira, 31 de janeiro de 2013

2ºTGD - Aula do dia 31/01/2013

Módulo 4 - O Mundo do Trabalho

FICHA DE TRABALHO

1. Caracteriza o conceito de trabalho na Pré-História, tendo em conta os seguintes aspectos:

     . divisão de tarefas

     . tipo de tarefas realizadas


2. Explica o conceito de trabalho na Grécia e Roma antigas.


3. Explica em que consistia o FEUDALISMO (Idade Média).

3.1 - Distingue ESCRAVATURA de SERVILISMO.



4.Elabora um comentário ao vídeo que se segue:

HISTÓRIA DO TRABALHO

http://www.youtube.com/watch?v=_kYJUg01D98


Depois de concluído envia para o seguinte endereço  veraduarte30@hotmail.com

sexta-feira, 9 de novembro de 2012

1ºTAI - AULA DO DIA 9/11/2012



                                          HISTÓRIA DA CINDERELA MODERNIZADA



 « Há buéda time havia uma garina cujo cota já tinha esticado o pernil, que vivia com a chunga da madrasta e as melgas das filhas dela.
A Cinderela, Cindy pó's amigos, parecia que vivia na prisa, sem tempo sequer para enviar uns mails!
Com este desatino, só lhe apetecia dar de frosques, porque a madrasta fazia-lhe bué cenas.
  É então que Cindy fica a saber da alta desbunda que ía acontecer: uma party!!!
  A gaija curtiu tótil a ideia, mas as outras chavalas cortaram-lhe as bases; o que a deixou completamente desatinada.
  Mas depois de andar à toa durante um coche, apareceu-lhe uma fada baril que lhe orientou uma farda baita bacana, para ela ficar uma ganda febra!!! Só que ela só podia afiambrar a cena até ao bater das 12 da matina. A tipa mordeu o esquema e foi para a borga sempre a abrir.
  Ao entrar na party topou um damo cheio de papel, que era bom comó milho, e que também a curtiu bué.
  Aí a Cindy passou-se dos carretos, e foi só desbundar "ól naite long"... até que ao ouvir as 12 da matina ela teve de amochar e bazou.
  O mitra ficou passado quando ela deu de frosques, foi atrás dela, mas já só encontrou a chanata da dama.
  No dia seguinte, com uma alta fezada, meteu-se nos calcantes e foi à procura de um chispe que entrasse na chanata.
  Como era uma alta cromo, teve uma vaca descomunal e encontrou a maluca, para desatino das outras fatelas, que tiveram um ganda vaipe quando souberam que eles iam juntar os trapos.
No fim, a garina e o chavalo viveram bué felizes... até ao divórcio.»
 
PROPOSTA DE ATIVIDADE:
1.Reescreve, em trabalho de pares, esta versão da história da Cinderela utilizando um registo de língua o mais cuidado possível.

2. Realizar uma adaptação de um conto tradicional: escolhe uma história tradicional que seja do conhecimento geral e tenta, também, adaptá-la aos tempos modernos.

(Após a conclusão da atividade,deverá ser enviada para o mail veraduarte30@hotmail.com)

terça-feira, 23 de outubro de 2012

1ºTAI - Aula dia 23/10/2012 (Biblioteca)

Com base em pesquisa na internet, responde às questões que se seguem:

1. Explica as Reformas realizadas por Sebastião José de Carvalho e Melo, Marquês de Pombal, no século XVIII, na área da educação.

2.Lê atentamente o texto:

  “(…) Com o advento do salazarismo (1926) a educação de infância oficial é extinta e, de forma ideologicamente conservadora, a educação das crianças passa para a responsabilidade das mulheres, mães de família. (…) Após a revolução de 1974 desencadeou-se um novo crescimento de instituições para a infância, como produto de iniciativas populares. Estas iniciativas estavam ligadas à progressiva tomada de consciência do papel das mulheres na sociedade portuguesa, o seu contributo activo no universo laboral e a consequente necessidade de instituições de guarda para as crianças.”


Vasconcelos, Teresa, Educação de Infância em Portugal – Perspectivas de Desenvolvimento num Quadro de Pós-Modernidade

  Tendo como base o texto apresentado, descreve as diferenças existentes entre o ensino durante o Estado Novo e o ensino após a revolução de 25 de Abril de 1974, salientando o aparecimento do ensino pré-escolar.